2024年，数字出版专业育人团队、绿色智能包装技术与设计育人团队、数字媒体艺术专业育人团队、大学物理育人团队获评bob apple校级“优秀本科育人团队”。团队教师们秉承“三全育人”教育理念，发扬教育家精神，落实立德树人根本任务，为党和国家培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

数字出版专业育人团队

出版学院数字出版专业育人团队由国家级人才、北京市中青年骨干等优秀教师和国家社科基金项目主持人等组成。团队瞄准出版强国建设所需的数字出版人才需求，积极探索产学研深度融合的新文科人才培养模式。

团队部分教师

2008年，数字出版专业教学团队伴随着国内第一个数字出版专业的设立而诞生，开创了我国数字出版本科专业教育先河，扎根出版、立足北京、面向全国，为以数字出版为代表的数字内容产业培养高级复合应用型数字出版人才。团队瞄准信息技术新浪潮和数字出版产业发展趋势对人才的新需求，及时更新课程体系和教学内容，实施以学生数字出版专业素质养成和提升为中心的培养方式。2020年专业获批北京市一流本科专业建设点，2021年获批国家级一流本科专业建设点。

整合资源构建协同育人平台

团队坚持协同发展，建设产学研用一体化教研实践平台。协同中国科技出版传媒股份有限公司、中国人民大学、中国新闻出版研究院等国内机构，组成专兼职结合、国内外一体的全国出版教育领域规模最大的数字出版专业教学团队。发起成立高校出版专业教指委、全国高校数字出版专业联盟、京津冀新闻出版教育联盟，与知名出版机构密切合作，建成一批以国家级大学生校外实践基地为代表的实践平台，形成多方合作、协同创新的融合出版人才培养平台。

2023年，团队联合南开大学、四川大学、中国传媒大学、河南大学等高校申报并获批北京市级“全国数字出版专业建设虚拟教研室”，团队主持建设的“bob apple－中国工信出版传媒集团融合出版协同育人平台”获批北京市产学研深度协同育人平台。

bob apple－中国工信出版传媒集团融合出版协同育人平台获批北京市产学研深度协同育人平台

课程融合拓展人才培养新模式

团队坚持交叉融合，探索多种类型的融合出版人才培养模式。在育人方法上更加注重思想品质和实践能力融合，以为党育人为国育才为目的，提升学生政治素养。通过组织参加全国编辑能力大赛、“互联网+”创新创业大赛，真题真做和顶岗实习等形式，切实做到在“学出版中做出版”，为新闻出版行业输送具有家国情怀的创新型出版人才。在出版类专业课程设置上注重人文素养和专业能力融合，构建“人文基础理论+编辑出版理论+媒介传播理论”融合出版课程群，提升学生文化传播素养水平。以“内容产业运营+文化创意策划+数字信息技术”课程群，提升学生出版创新能力，培养兼具人文素养和专业能力的融合出版人才。以平台建设和育人模式为基础，团队形成了产学研协同的雁阵式育人机制和课程体系，2021年获北京市教育教学成果奖一等奖，在全国24所高校推广应用。

团队参与的教学研究成果获北京市教学成果奖一等奖

团队成员参加第十二届中国数字出版博览会

坚守初心培养新时代出版人才

经过团队16年建设，数字出版专业已经成为新时代高水平融合出版人才的摇篮。一是将思政教育与专业教育相融合，培养能够担当民族复兴大任的人才。制定具有北印特色的红色育人方案，红色出版主题的学生思政活动获第五届、第六届首都大学生思政工作实效奖，红色“1+1”项目在“十三五”期间连续四年受北京市表彰。二是将服务首都和引领行业相融合，培养扎根行业服务首都的综合人才。打造系列学生服务首都实践项目，获“青年服务国家”百强团队并获北京市一等奖，出版实践团队多次入选北京高校师生服务首都“四个中心”建设“双百行动计划”百强团队。毕业生行业就业率保持在50%以上，升学率保持在30%左右，一批学生考取复旦大学、武汉大学、中国传媒大学、伦敦大学学院等国内外名校。三是将传统出版和新兴传媒相融合，培养适应媒体融合发展的专业人才。聚焦出版和传媒，开发优质教材，组织教学团队，共建实践平台促进理论与实践的结合、科研与教学的互动、培养与需求的对接。学生作品“龙鳞装”书籍、《新国门•文化大兴丛书》被《人民日报》等媒体广泛报道。

师生参观中国工信出版传媒集团人民邮电出版社

数字出版育人团队将持续加强建设，全方位完善育人体系，以提高出版人才培养质量为根本，强化出版学科“贯通培养、交叉融合、拓展传播、协同发展”特色创新，打造专业科研平台，培养立场坚定、脚踏实地、勇于创新的新时代出版人才。

绿色智能包装技术与设计育人团队

团队教师

印刷与包装工程学院绿色智能包装技术与设计育人团队，由国家一流专业（系）负责人、校级青年教学名师、青年拔尖人才和中青年骨干等优秀教师组成。在付亚波教授的带领下，历经数十年的精心建设，已逐步形成了一支学缘结构合理、中青年教师为主体的稳定专任教师队伍。团队教师紧跟包装行业绿色与智能化的发展脉络，在教书育人方面不断创新、锐意进取，培养了一大批优秀的包装专业人才。

优化育人理念，提升课堂教学质量

团队认真落实立德树人根本任务，坚持以学生为中心、成果导向和持续改进的教学理念，不断优化教学内容和教学方法。团队教师承担包装工程专业多门专业核心和特色课程主讲任务，目前《包装工艺学》《包装结构设计》和《运输包装》均获评校级一流线上线下课程；积极致力于教育教学改革，编写的《包装概论》《包装印刷专业英语》等多部教材入选规划教材，在包装行业得到普遍使用。

团队负责人——教学资源库项目(包装工艺学)

自2016年起，团队负责人承担了教育部包装技术与设计专业教学资源库课程《包装工艺学》《绿色包装》建设任务，在高教社云平台上建成了大量包装教学视频、动画、习题和练习等教学资源，国内十多所包装院校超过千人参与学习，受到好评。团队成员未来将继续努力把《包装工艺学》等多门课程打造成金课。

学生竞赛获奖

近五年来，团队教师秉承“以赛促学、以赛促练、以赛促教”的原则，指导多名学生在全国大学生学科竞赛、挑战杯、全国大学生包装结构设计大赛、全国大学生科技创新竞赛、国家级大学生创新创业项目、中国包装创意设计大赛等专业比赛中获奖。在行业具有较大影响力的济丰杯、特耐王杯、顺丰杯等全国包装大学生大赛中多次获得特等奖、一等奖，学校也多次获得最佳组织奖。

团队长期致力于教学改革和育人水平提升，育人效果明显，行业影响力大，为包装行业输送高层次优秀人才。近年来，团队获得“全国包装教育先进单位”和“中国现代包装工程三十年突出贡献单位”，团队教师曾获“北京市高校第十三届青年教师教学基本功比赛”三等奖、“校级青年教师教学基本功比赛”一等奖，团队负责人也获得了“中国现代包装工程三十年先进个人”的荣誉。

聚焦行业需求，创新人才培养模式

团队教师积极服务国家发展战略，推进行业技术进步，先后获得中国包装联合会科学技术一等奖、毕昇印刷科学进步奖二等奖等省部级荣誉，同时团队高度重视实践创新教育，以科研项目为依托，引导学生进行研究性学习和创新性实践，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力，不断提升人才培养质量。团队成员近年来承担科研项目共二十多项，从科研项目执行，到论文和专利写作，全程都有研究生和本科生的参与。

团队成员进行国际交流

与四川大学团队进行交流

团队加强产学研协同育人，与国内众多知名企业开展深度合作，将企业优质科研平台资源转化为教学和育人资源，探索教研一体、学研相融的科研育人机制，推动实现人才链、创新链、产业链有效衔接。聘请企业导师共同参与人才培养过程。每年组织20-30余名本科生、研究生参与校企合作平台（项目）科研工作，努力为学生提供更多的优质教育资源和实践平台。

以实践促教学

举办校企合作座谈会

团队通过校企合作座谈会、专业建设研讨会、专业日常教研等渠道，持续推动研究成果的转化利用，将科研育人和课程育人贯通起来，深度赋能包装工程北京市一流专业建设和人才培养。

绿色智能包装技术与设计育人团队将继续围绕“以学生为中心”的课程培养体系，以新工科为导向，深入推进团队课程教学改革和内容建设，贯彻工程教育认证理念，努力打造共建共享的包装工艺核心“金课”，同时创造更多行业专家参与理论课堂授课的机会，强化课内试验和课程设计实践教学改革，不断提高学生工程创新能力。引领包装工程专业建成有特色、高水平的一流本科专业，培养具有国际视野、创新思维和工程实践能力的复合型包装人才。

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