为进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，发挥教学名师的榜样示范作用，学校组织了第十七届校级教学名师奖及第七届校级青年教学名师奖的评选工作。学校教师谷颖、杨永刚、刘玲获第十七届校级教学名师奖，马添翼、阎帅威、谢一菡获第七届校级青年教学名师奖。今天我们一起走近青年教学名师，聆听他们的育人故事。

机电工程学院  马添翼

马添翼，副教授，机电工程学院智能制造工程系主任，北京市优质本科生课程主讲教师，校级“三全育人优秀示范课程”主讲教师、一流本科课程主讲教师，校级教学基本功比赛二等奖、“最佳教案奖”获得者。指导本科生参加省部级科研竞赛获一等奖2项、二等奖3项，获省部级科研竞赛优秀指导教师2次。

以研促教，不断探索教学改革新方法。从教以来，马添翼始终以提升自身教学能力为目标，不断探索创新型教学方法。通过与教学团队的深入探索和打磨，共同提出了“基于智慧教学的模拟沉浸式”教学方法，借助信息化教学手段实现了理论教学内容与实践案例的有机融合。在教学过程中，通过将启发式教学、互动式教学、体验式教学等多种方法融合运用，增强了学生在课堂中的代入感和体验感，有效激发了学生的学习热情。

寓学于研，积极带领学生开展科研活动。作为系主任，马添翼深知作为教师不仅要传授学生课内专业知识，更要通过各项科研活动促进学生们成长成才。她以寓教于研作为自己的教学理念，在教学过程中设置拓展教学内容环节，带领学生围绕前沿科技案例展开交流讨论，有效提升了学生们参加课外科研活动的积极性。她以拓展教学内容为基础，带领学生开展课外科研实践，结合科研实践内容指导学生参加“北京市大学生节能节水低碳减排社会实践与科技竞赛”“挑战杯”等科技竞赛并多次获奖，形成了“寓学于研、以研促学”的良性教学循环。

思想引领，做学生成长路上的引路人。作为本科生学业导师和班主任，马添翼从学生入学开始便开展学习、生活情况跟踪谈话，为他们在学业、出国深造、就业等方面进行全方位辅导，并通过多种方式随时与有学习生活压力、心理困惑的学生沟通，及时解决他们的问题。在她的努力下，班级形成了积极、勤奋、团结、向上的良好氛围，她担任班主任的自动化2014级本科生班的深造率达26%，就业率达100%。

为师千古事，得失寸心知。十年来，马添翼始终陪伴学生共同成长。未来，她将继续坚守初心，带着责任与情怀，在育人的道路上行正行远。

基础教育学院  阎帅威

阎帅威，基础教育学院体育部教师，校田径、跑射队教练。任体育部党支部副书记、竞训负责人。现代五项国家级裁判、田径国家一级裁判，入选2024年激光跑世界锦标赛国家集训队教练，曾任首都高校大学生路跑社副主任兼教练员，担任2015年世界田径挑战赛北京站裁判、2015-2019年度北京马拉松裁判、2022-2024年度首都高等学校田径运动会裁判。

文体并重，用心用情育英才。从教10年来，阎帅威深耕体育教育事业，用心用情用力开展体育教学和训练，坚持普及与提高并重，体魄与人格并重，持续强化综合体育课程体系建设，积极开展改革创新，不断丰富课程内涵，持续提高教学训练水平，取得了丰硕的教育教学成果。主讲《体育基础》《篮球》两门本科课程，结合学校学生实际需求，出版《体育基础》课程辅助教材，并应用于实际教学中。参与《体育基础》《篮球》课程建设项目，融入课程思政，优化教学内容，不断完善课程体系。疫情期间，独立制作线上体育课程，参与线上体育课程建设，教学效果良好，受到学生广泛好评。在教学比赛和教学等级评级中，多次荣获教学奖励，被评为教学等级优秀。多次带领校田径队、校跑射队获得省部级比赛团体冠军，指导学生个人多次获得单项冠军，指导学生入选国家队、参加激光跑世界锦标赛并取得优异成绩。带队成绩突出，多次被北京市大学生体育协会评为“优秀教练员”。

果行育德，躬身研学创佳绩。针对教学、训练、比赛中遇到的实际困惑，阎帅威在教学训练、思政建设、运动技术、赛事组织等方面着力开展项目研究。坚持项目研究、成果凝练、研以致用、提升水平一以贯之。主持、参与多项教改项目，以第一作者公开发表数篇论文，回哺用于教学训练，帮助学生树立健康第一的理念，培养学生终身体育意识，指导大学生开展项目研究，提高学生科研能力。

担任班主任期间，言传身教，率先垂范，指导50余人次获得校级、市级优秀个人奖励。作为运动队教练，针对特警、警察体能测试进行特训，帮助7人考取公务员；指导1人跨专业考取体育教师。作为体能教练，多次服务保障学校重大活动并获表彰。

旗帜鲜明，勤恳敬业勇担当。除了在教学、科研、带队领域贡献着自己的力量，他还担任着体育党支部副书记、竞训负责人等职务，尽心尽责，为学院的发展贡献力量，与老师们一起，共同为学院建设添砖加瓦，努力推动学院教学质量和科研水平更上一层楼。

设计艺术学院  谢一菡

谢一菡，副教授，硕士生导师，设计艺术学院艺术理论部教师。研究方向为非物质文化遗产研究、出版美学。中华美学协会会员，中国民族遗产委员会会员，宋元钧瓷标本博物馆艺术顾问，宋代官窑研究所艺术顾问。荣获北京市高校青年教师基本功三等奖、最佳教案奖、校基本功大赛文科组一等奖、最佳教案奖、最佳展示奖，校一流本科课程，三全育人本科示范课程，市级优秀文艺成果文艺评论特等奖，首届北京市研究生导师培训优秀学员、优秀党员、优秀工会干部等荣誉。先后主持科研、教学项目11项，出版著作7部，发表论文20余篇。主讲课程《世界文化遗产概论》《艺术概论》等，多年担任本科班主任工作。

印苑讲坛传薪火，潜心耕耘承师风。谢一菡认为，青年教师在教学中的每一步成长都离不开学校与学院的关怀，离不开榜样教师的力量。每一节课程的打磨，都体现了学校对青年教师发展的殷切关怀，是学院对人才梯队培养的深远规划，是有经验的老教师为青年教师默默搭建的坚实阶梯。

作为学校青年教师队伍中的一员，谢一菡从教以来始终深耕教学，主持完成7项教学改革项目，对4门课程进行了教学改革，在特色艺术通识课、特色美育课程建设等方面取得阶段性成果，《世界文化遗产概论》获得校级一流本科课程，《艺术概论》获得本科示范课程。

春山可望笃行志，向美而行谱新篇。近年来，谢一菡主讲的《世界文化遗产概论》根据学校定位与专业特色，将通识课程与艺术专业进行精准化内容建构，针对大学生人文素质的培养、艺术学科培养规律和艺术实践专业方向特色，通过线上线下混合教学，使通识理论、专业理论与艺术实践有机融合转化，打造成了特色艺术通识课程。

谢一菡表示，课程建设是人才培养的核心要素，踏实上好每一门艺术课程，积跬步，至千里，将不断坚持在艺术教育中以人为本，以美培元，为学校建设中国特色国际知名出版大学贡献力量。